LH CH RR SS X? Alfabetização? Pressão?

LER – parece tão fácil para quem já sabe, porém, é um processo cognitivo que exige habilidades múltiplas porque o aluno precisa conhecer os símbolos, entender a maneira como se relacionam  de modo a gerar a comunicação e interpretá-los. Paralelamente, o aluno aprende a representá-los escrevendo, portanto, o esforço cognitivo atinge uma  complexidade que pode levar mais tempo para algumas crianças.

A pressão dos pais e, muitas vezes, da escola, exercida  sobre a criança gera ansiedade e , consequentemente, um sofrimento  que torna-se visível claramente pelo hábito recém adquirido de roer unhas ou lápis adquirido neste período.

Algumas vezes, em prol de ensinar a ler e escrever, abandonam-se outras formas de linguagem como desenhar, pintar, cantar e dançar.Estas outras formas de expressão são relegadas para segundo plano ou abandonadas favorecendo o tempo destinado à alfabetização. Entretanto, esta atitude, aliada à pressão exercida pelos pais para que a criança leia, acaba dificultando e emperrando todo o processo.

Esta semana, minha filha conquistou o terceiro lugar no Concurso de Contos Stella Carr e foi impossível não lembrar das dificuldades que ela teve para aprender a ler e e escrever. Ler foi um processo demorado – para mim, mãe – acompanhado de muita ansiedade. E, mesmo depois de ter se apropriado do conhecimento básico, enfrentamos juntas  as barreiras impostas pela nossa complicada ortografia e acentuação. Como num filme, vi passar um desfile de dígrafos, ditongos, Z,  SS, Ç, til, acento grave, agudo e circunflexo  pela minha mente.

Meu objetivo hoje é tranqüilizar os pais e pedir que não exerçam cobranças em relação à leitura ou escrita nem tampouco comparem com os  amigos. Sejam companheiros e comemorem as vitórias pois TUDO PASSA e com a certeza da superação, aprenderão a ler cada um no seu tempo, como as sementes que germinam lentamente em seu próprio ritmo ou o milho da pipoca que,embora colocado ao mesmo tempo e no mesmo pacote no microondas, estoura transformando-se em pipoca em momentos diferentes. Aproveitando esta comparação, afirmo que não sobrarão milhos sem estourar, pois todos que têm oportunidade, aprendem a ler. Vc conhece alguém que foi à escola e nunca aprendeu a ler?